Szolgáltatásaink

Fejlesztő pedagógia

– Általános ismeretek

Intézményünkben szakképzett fejlesztő pedagógusok végzik egész tanévben a gyermekek fejlesztését.

Nyilván mára már mindannyian tudjuk, tehát inkább a formalitás kedvéért írjuk le, hogy a fejlesztő pedagógia nem egyenlő a gyermek írásának, olvasásának és számolásának a gyakoroltatásával; tágabb értelemben az iskolai tantárgyak korrepetálásával.
Ezen szolgáltatásunkról bővebben a tantárgyi korrepetálás menüpontunkban olvashat.

A korrepetálások folyamán ugyanis a tantárgyak tankönyvekben megtalálható ismeretanyagát próbáljuk megértetni és memorizáltatni a gyermekkel. Ezzel szemben a fejlesztő pedagógia pontosan ehhez a tanuláshoz szükséges képességeket, készségeket fejleszti. A különböző idegrendszeri területek stimulálásával teszi képessé a gyermeket az iskolai követelmények elsajátítására, a tanulásra.

Feladatából adódóan a fejlesztő pedagógia a hatékonyságát a gyermek öt és tíz éves kora közötti időszakban tudja a legmagasabb szinten kifejteni, tehát ez az életszakasz a legalkalmasabb arra, hogy gyermekünk elsajátítsa a későbbi sikeres iskolai előrehaladásához szükséges képességeket és készségeket.
Ne felejtsük el azonban, hogy ezen időszakon belül is a gyermek életkora fordítottan arányos a fejlesztés hatékonyságával és eredményességével.

 Szakembereink az anamnézis felvétele után vizsgálati környezetben mérik fel a gyermeket.
 Természetesen figyelembe veszik azt is, hogy milyen pszichés állapotban érkezik, milyen a terhelhetősége és
      hogy esetlegesen mennyire fáradt.
 Szükség esetén többször tartanak szünetet, vagy éppenséggel egy újabb időpontot adva kiegészítő vizsgálatra
      hívják vissza.
 Figyelik a vizsgálati szituáción kívüli spontán viselkedését, minden megnyilvánulását.
 Igyekeznek folyamatosan nyugodt, oldott és motivált légkört biztosítani, amelyben a gyermek nem szorong és a
      legjobb teljesítményét tudja nyújtani.
 A gyermek elvégzett feladataiból megállapítják azt az életkori szintet, amelyen minden területen és minden
      feladatban harmonikusan és jól teljesít.
 Megnézik, hogy mely feladatokban teljesít életkori szintje fölött, és melyekben az alatt.
 Ez alapján állítják össze az egyéni képesség struktúráját /profilját/, és jelölik ki a gyermek fejlesztési
      tervét.
 Mindezeket a szülővel egyeztetve javaslatokat tesznek a fejlesztés menetére és gyakoriságára. 
 A gyermek fejlesztése során később kontrollvizsgálatokat készítenek annak megállapítása céljából, hogy a
      fejlődése az elvárt módon indult-e és a tervek szerint halad-e.